CME比特币期货BTC 9月合约收涨510美元，涨幅大约6.58%，报8265美元。据华尔街见闻统计，这是5月23日以来首次收于8000美元整数位心理关口上方。

而CBOE比特币期货XBT 9月合约收涨447.50美元，涨约5.75%，报8232.50美元。

那么为何说是重新登上？

因为早在2018年4月12日，比特币猛涨超过17%，突然升至8000美元以上，创下8011美元的高位。而同年6月，比特币跌破7500美元关口。

在6月29日，CME比特币期货以5865美元创前月合约收盘纪录最低，同日CBOE比特币期货也以5897.50美元创CBOE比特币期货前月合约收盘纪录最低。

那么几经猛涨及暴跌的比特币到底是什么呢？

比特币是一种建立在全球网络上的虚拟货币，它是一种没有央行参与发行的（去中心化），数量一定的数字货币。比特币是建立在全球的P2P网络上，而全球目前拥有无数的P2P节点，使用分布式数据库来记录货币的交易，并使用密码学的设计来确保货币流通各个环节安全性。

看不懂？没关系。我们来假设一个场景——

某所学校里的一个班级。老师为了激励同学，会对表现良好和成绩进步的同学奖励小红花，这些小红花可以在班级文具库里面兑换动漫书、小说或者漂亮的文具等等。

此举很受学生们的欢迎，慢慢的同学之间的一些交易，也开始用小红花作为交易媒介。比如，一本《小红帽》要30个小红花，A同学有15朵，所以A想与我商量，给我5朵小红花，借阅我早兑换的《小红帽》，我就可以将得到的小红花和之前的集合，去兑换其他我想要兑换的东西，这样一来，小红花就成为了我们班级的货币。

由于每个同学都会想要得到更多的小红花，并且都会有自己的小心思，这样，老师就制定了一些规矩，大致就是：我想租借小雪同学的小说，需要支付给小雪1个小红花。我把这笔交易记在我的账本上，然后把付款的单子传递给前后左右的同学，收到我单子的同学记录这笔交易，然后再传给他们周围的同学，直到全班都记录了这笔交易。

这样一来，有人要偷偷修改账本就很难了，他必须与全班同学的账本对账，只有绝大多数（超过半数）的同学账目能跟你对上（也许有个别同学记错账），这笔交易才能得到认可。同时还调动了同学们计算账目的积极性，因为最早计算出来的同学会有小红花奖励。

场景化分析

比特币：账本上的小红花就是一种数字货币，相当于比特币。

p2p网络：全班同学组成的网络。每个同学就当于一个节点。

区块链：同学+账本共同组成的系统。

比特币的特点

1、去中心化

不存在一个保存在班长那里的“小红花总账”，这就是去中心化。

2、世界流通

小红花保存在任何一个人手上，班里面任何座位、任何人都可以交换。

3、专属权

操控比特币需要私钥，它可以被隔离保存在任何存储介质。除了用户自己之外无人可以获取。

假设每个同学都有自己的私有密码，然后根据私有密码去老师那边领取一个对应的交换公开密码，每次交换就用公开密码来交易小红花，需要核实的公开密码的真假，就要去老师那边验证，不过私有密码不对能外公布。

4、无隐藏成本

比特币没有繁琐的额度与手续限制，知道对方比特币地址就可以进行支付。

只要知道和谁交换，座位号就可以直接进行交换。

5、数量固定

比特币的发行数量是固定的，总数为2100万个。为防止小红花被同学私自制造，也会规定小红花的数量。

6、发行不受控

比特币的产生是由P2P网络节点进行计算而产生的（俗称为挖矿），最先计算出来的同学会得到奖励，这个就是挖矿，而那位同学会先计算的出也不得知。

7、交易方便

全球的P2P网络节点全天候的负责着比特币交易的正常进行，只要有网络你就可以进行比特币的买卖，并用比特币购买任何你想要的商品服务。

就相当于，只要你在班里，就可以进行交换小红花，也可以兑换各种你想兑换和有能力兑换的文具。